海风教育：综合素质PK填鸭模式,孰强孰弱？

爱海滔滔

一直以来，关于什么教育方式才是最好，最适合中国学生的讨论从未停止：一类是以填鸭式为代表的教育模式，很多人认为这种教育方式太过僵化，学生的创新能力被限制；一类是以综合素质全面提升为目的的新兴教育模式，这种方式虽然能促进学生全面成长，但不能随意能达到的，条件比较高。这两种教育模式就是我们目前教育的一个缩影。都存在着优缺点。我们在对待这个问题时，不能只看一方面，必须结合实际情况来考虑。就以中考为例，寒窗十几载，不就是为了取得一个好成绩？注重综合素质，素质高了，很可能成绩不如人意；刷题，大概率分数比较高，但综合能力往往较低。所以，不能以判断题的眼光来看待它，非得评出一个谁对谁错，谁强谁弱。应该将它们结合，成长提升才是目的，所有的方法模式都是手段！


　　那么，从这个角度来看，以提升成长为目的，我们取其优点。则这两种教育方式的模式对应的两种能力正符合教育成长的一般规律：填鸭式所对应的外在压力和综合素质所对应的内驱力。它们之间的关系为外在压力为学生提供好的习惯，奠定一个坚实基础，而内驱力能使其走的更远！因为教育，本来就是一个需要压力和内驱力的过程。

　　从小学到高中，是一个压力占优势的阶段。在这个阶段，学生都处在成长期，思维不完善，很容易受到外界的诱惑，自制力往往不强，靠自己，什么都不管，他很难好好学习，这是不现实的。这时候，就需要外界给他一定的压力，比如父母，老师等帮助他改正不好的习惯，培养其学习意识，养成好的的习惯。使他明白：可以好好玩，但绝对不能偏离学习这个主线。这两者间的关系是相互联系的，要理性看待，适合才是最好。其他方面也是如此，就以海风教育为例，其强调兴趣压力相结合，研发的“好望角”智能系统，在进行趣味学习过程中，学生一旦有注意力不集中的情况，就提醒班主任对其督促。这就是压力！能学懂了，越来越有动力，这就是兴趣，也是内驱力！

　　因此，应理性对待教育，选取最合适的方式，不厚此薄彼，才能走的越来越远！