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从2018年以来,“减负”成为了教育的倾斜点,最近减负从线下转到了线上,3月11日教育部部长陈宝生在“部长通道”接受采访时的一席话,给课外辅导和线上教育提了一个醒,对于各种教培机构“线下减负,线上增负”的问题,会有相关**开始研制综合治理文件,监管“过严”不是坏事,这是一把双刃剑,未来行业趋势或将向有能力、符合规范的头部教培机构集中。尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标,借助智能化科技力量对学生进行因材施教。
未来,全面提升教育教学质量,并始终以"服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献"为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育教培行业的创新与发展。创新的教学模式更加贴合学生的学习体验,让学生能够主动的参与到学习活动中去,提高学习的效率。
新的模式已经强势启动,我们也必须提出更加深刻的对教育机构的理解,教培是以老师为中心,围绕老师做出一系列的教学活动、学生们在这段关系中处于完全被动的情况,很难对学习产生兴趣,你来我往之中,就产生了无形的负担,也许这也就是陈宝生部长和所有的教育者最不希望看到的。而真正做教育的在线教育机构实行的“质心”教育模式,是以学生为中心,配合在线教育独特的生动形象的教学方法,不难让学生们对学习产生兴趣,最重点的是怎么维持学生们对学习的兴趣,就是不断的创新,目前海风教育已经涉猎到AI领域等,这样的教育模式也是时代的发展趋势,对学生保持一定的尊重,与学生保持密切的互动。
从目前的趋势来看,民办在线教育尤其是K12在线教育企业,有着深刻的内容积累,具有创收、创新的动力,相对于公办教学,它的 内容更加的灵活、自主化,目前人们对K12在线教育提出了八个字“前途光明,道路曲折”,但是海风教育有信心勇敢前行。
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